科研是伴随着研究生三年的求学生涯。如何进行科研是每位研究生必知必会的，但是有些高校是不开设相关能力培养的课程，因此笔者通过阅读相关文献整理一份有关研究生如何进行科研的思维脑图，共计6大部分，仅供各位看官参考。整体思维脑图传送门，提取码：0yom。其中1-4部分参考文献1，第5部分参考文献2，最后一部分参考文献3和文献4。本博客可供研究生但又不仅限于研究生参考。学海无涯苦作舟，苦中作乐盖高楼。😃
研究生首先要对自己的科研方向建立自信心，多自己研究的学科有认同感。通过阅读相关文献或者其它资了解研究内容的现状，进而把其握发展趋势。
本部分包含三个方面，关于如何进行科研的操作要领，要牢记。给出了每个部分需要思考的维度。也是期刊投递的要求。以此高要求自己的写作能力。
这部分是对上一部分提出的要求，看是否能满足，如果满足所写的文章就可以达到高水平。
该部分是对研究生提出的要求。也是研究生的应然选择。求知求实的精神，持之以恒的态度以及具有自己鲜明的学术风格。
该部分探讨了国外的四种研究生培养方式。其中也有我国研究生培养方式的影子。
这部分给出了如何培养科研能力。研一时期跟着小组做简单的数据搜集、分析以及进行简单的实验，并学习研二研三的主持项目进展的能力。届时，自己可以承担科研任务。
蔡宗模，张海生，吴朝平，等. 研究生教育科研方法训练:操作要领与自我评价——学术期刊编辑的视角[J]. 大学(研究版), 2018, (Z1): 28-37. ↩︎
王全林. 国外四种研究生培养模式之比较及其启示[J]. 大学教育科学, 2005, (01): 82-85. ↩︎
巩亮，张万红，程会强，等. 研究生科研能力的结构与评估[J]. 江苏高教, 2015, (04): 84-88. ↩︎
高锡荣，万倩，陈玉宝. 研究生科研能力提升因素及作用机理分析[J]. 高校教育管理, 2015, 9(02): 114-118. ↩︎
