补：对于大学生社团退留问题的换位思考过程： ①退出或者潜水学生： 学生组织太过占用学习生活时间 花费时间但没有达到自己的预期，比如没有学到自己想学的知识 与社团同学关系不好…等 ②活跃学生： 收获了重要友谊 学到了知识，提升了能力…等 ③社团管理（校方） 学校社团过多，不易管理，主要资金和支持只能流向少数大社团，而且这些大社团对于学校文化建设出力更加多…等 ④社团管理（原有同学） 大家都主要流向几个大组织，小组织本身生存空间不够，人少则活动更加少，形成恶性循环…等 ——————————————————————————————————— 由于刚升至大二年级，周围有很多同学，包括我自己，开始退出之前参加的社团。由此产生了对于这一现象的好奇并组织小组展开调查。 我们首先大概确定了调查目的，即为确定当前大学生关于社团的退与留问题，明确大家对于社团的需求，并进行相关反思。在目的的基础上，我们选择了投放问卷进行调查的方式，并开始制作问卷。问卷问题主要包括“入校至今你共加入过几个学生组织”，“加入学生组织的动机或目的包括哪些”，“对所加入的学生组织的总体评价”，“目前的学生组织去留情况”，“潜水或退出的原因”，“留下并活跃的原因”，“对提高参与学生组织满意度的建议”，题型包括单项或多项选择题，填空题。小组成员通过QQ，微信投放问卷，对象主要为各位成员的同学。由此我们获得了第一手数据。 接着我们对数据进行分析。由数据可知，大家在大一参加社团数目主要为2，但在之后绝大多数已退出或潜水在社团的学生占绝大多数。在开始同学们往往抱着这样的目的进入社团: （进入社团的开始目的） 加入一段时间后往往对社团开始有了些自己的想法 （对社团的满意程度） 潜水、退出与活跃也往往有自己的原因： （活跃的原因） （退出或者潜水的原因） 当然同学们也对社团工作提出了相关建议，比如说： ①结合自身情况参加组织，不要盲目从众 ②组织者可以多多联系参与者，帮助提升组织间感情密切度 ③可以做好舆论公关，让学生对组织有更多的认同感和归属感 … 至此调查环节基本结束，我们也对这样的现象有了一定了解。 希望通过这样的调查，对新生参加社团起到一定的帮助作用，也能帮助老生做出一定反思，在今后的生活帮助自己更好的决策。
